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第八十五回乎尔复盗枪逃师门
双枪丁安丁彦平收下了孤儿乎尔复。
刚一收下的时候，乎尔复对师父是满怀感恩。
因为自己是孤儿，流浪街头这么多年，饥一顿饱一顿的，看不到前途希望。
而遇到了老师，总归有了一个家呀，就住在丁彦平这里。
因为丁彦平本身收徒弟有养徒防老这个心。
就觉得自己太孤单了，收一个徒弟能够留在身边。
所以，给徒弟提供吃喝。
就把这乎尔复收在身边陪着自己。
其他四个徒弟也一样。
因为在丁彦平订的门规里有这么一条：“学艺期间，徒弟必须跟师父住在一起，服侍师父。”
这就等于签的合同、签的契约。
开始，丁彦平真教，徒弟们也真学。
但是，教着教着，丁彦平就烦了。
这人脾气太古怪了，又是个练武的奇才。
咱们曾经说过，你是个练武奇才，你是个状元，你未必会教人，未必能当好老师。
反倒越是天才，越很难教徒弟。
怎么？这天分的东西是难以传授的。
何况丁彦平这老头儿脾气古怪呢。
本来就不会教，脾气再古怪、再着急，看到学生笨，不能够耐心地一点一点磨。
一着急，举拳就打，抬脚就踢。
“怎么这么笨呢，你们？就这么一招就学不会！
还不如去死呢！”
老头脾气怪，性格暴躁，这么一嚷，学生们更害怕，更学不会了。
一学不会，就怕老师责罚；越怕责罚，越学不会；越学不会，丁彦平越责罚他们；越责罚他们，他们心里越有阴影；越有阴影，越学不会、越出错……形成了一个恶性循环。
要么说教育，不能一蹴而就，得慢慢来。
但老头等不及，拿起双枪当棒使，真揍。
按现在话来说，体罚学生。
那不是一般体罚，有的时候，简直有些虐待。
整天也没一个好气儿。
打来打去，打去打来，打跑了四个。
说不是不能够擅离师门吗？是啊，人家不敢跟丁彦平开口。
偷偷地让人给家里捎信，让家长过来给丁彦平说。
您别看丁彦平这个人脾气暴躁。
但也分人，一看，人家学生家长来了。
丁彦平也没脾气。
学生家长苦苦哀求，人不是说你教得不好，人家说：家里有事儿了、给他找了份工作呀、家里困难呢、等他回家种地呢等等等等。
反正找理由跟丁彦平提出要离开师门。
丁彦平一听：“走走！
走走！
走走！
爱走就走！
哎！
走了以后，别认是我徒弟，知道吗？”
“哎！”
这几人走了。
五个徒弟最后就剩下一个。
谁呀？乎尔复。
乎尔复也有几次受不了的，也想走。
但是，没那个能力。
没有父母过来求情啊，自己也不敢张口。
所以，忍着吧。
好歹这里也有口饭吃。
就剩下他陪着丁彦平。
按说就剩一个了，丁彦平是不是得好好照顾乎尔复了？不！
更加虐待！
这老头儿的心理多少的有点扭曲、有点变态。
因为一辈子这个负面遭遇导致丁彦平内心的负能量极大。
再加上，那四个小子跑了。
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