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小孩子总会一些很崇高理想同年龄段小孩子长大后一般都想当科学家或者老师长大后想当警察或者医生像陈默这样长大后想当电视机维修师基本不得不说想法确实些与众不同。
此刻陈默手里拿一块坏掉电视机主板这块主板是陈老爹在维修电视时候换下来废弃物在陈老爹看来主板已经不能使用了但是陈默却觉得并非如此。
这块主板虽然用了很长时间但是上面绝大多数原件都是好只要坏掉原件换下来它就能继续工作了。
陈默手里拿陈老爹淘汰下来一台老旧万用电表开始逐个检测这块主板到底哪个元件出了故障。
这是一项十分枯燥同时也很考验细心工作陈默一丝不苟逐个检测花了一刻多钟终于找到了问题所在——原来这块主板上一个电子回路些接触不良。
陈默发现这点不由转头看了看身边堆放另外几块电视机主板只见皱眉头：“怎么又是原件出现问题了呢？不会总这么巧合？”
陈默说完就从角落里拿出一本破旧挂历直接翻到第三页仔细地看了起来。
如果专业电视机设计人员看到挂历上内容估计会惊掉下巴因为这一页上呈现出是一张完整电视机主板结构图上面非常详细标注了主板上每一个电子元件名称甚至包括这些电子元件承担功能也都在下面做了批注！
这张结构图一看就知是人工画出来如果这是专业人员对照设计图画出来倒还好说但陈默显然不可能机会接触到专业结构图这是按照自己所了解到知识独立创作完成一个十五岁男孩居然能做到这点这让那些专业人员情何以堪？
陈默盯这张结构图一个部分仔细地看了起来过了大约三分多钟紧皱眉头说出了这样一句：“结构图些不合理……特别是这块区域设计时候似乎没考虑到电子回路密集程度这样一来只要少许灰尘沾到这里就很容易造成接触不良或者短路问题……”
一直以来陈默都设计好电视机主板当成最权威范本来看待现在权威居然出现了问题这让陈默感到些矛盾。
再次仔细分析了一下自己判断结果发现确实是电视机主板设计出现了问题陈默不得不接受现实心里想到：既然权威都是错要不……自己重新设计一张结构图？
当念头从陈默心里升起来之后它就不可抑制壮大起来。
五分钟之后陈默翻开了挂历下一页开始在上面写写画画起来。时不时会停笔翻看一旁放电视机主板看过之后又接写写画画。
第二天一大早陈默被妈妈拍醒揉了揉惺忪睡眼爬了起来吃过早餐之后就背起书包出门了。
早晨初阳从天边升起给大地带来了一丝温暖陈默低脑袋走在上学路上一边走还一边用双手对空气比比划划远远看去一副神经病模样。
大马路上随处可见背书包上学学生这些学生大都是三五成群走在一起大家说笑时不时还会打闹一番唯独陈默一个人独行加入任何小群体。
同学们似乎也都习惯了陈默一个人走看到低脑袋比比划划模样一个人觉得可笑因为大家都已经习惯了。
不知从什么时候开始陈默逐渐跟同学们疏远了似乎更喜欢一个人呆这些同学们对都种高山仰止态度从来不会主动打扰在这些人看来陈默属于尖子生中尖子生是老师眼中五好学生典范能够跟说得上估计也只那些尖子生和老师？
进入教室之后陈默就自己做好作业交给了小组长随后就坐在自己座位上发起呆来。
教室里课桌椅都是单人单座陈默因为学习成绩好被班主任安排到了第二组第一排靠中间位置这可是班上最好位置了因为这里距离老师最近可以很清楚听到老师讲课声。
早自习铃声响起之后同学们纷纷拿出书本看了起来陈默也翻开数学课本看了起来不过眼睛盯在课本上半天没动分毫数学课本自从打开过就停留在一个固定页面很显然又在发呆了。
邻座同学似乎已经习惯了陈默样子就连班主任走进教室看见陈默这样也说什么。
都说成绩好学生在老师那里会享一定特权这果然不假陈默上课时间公然发呆连班主任老师都不管谁还能说不是啊？
整个早自习陈默基本都在发呆等到早自习结束王老师声音才惊醒过来只见王老师敲了敲讲台说：“各位同学学校今天就要开设计算机课程了大家计算机课时费带来了？”
计算机在年头并不算什么新鲜事物大城市里网都开了不少但是对于靠海小镇来说还是比较新鲜。王老师昨天宣布要开计算机课程时候同学们都是一脸憧憬之色唯独陈默因为习惯性发呆听到此刻听到消息陈默不由一愣然后心说：学校要开计算机课程？怎么不知？
时候带了钱同学已经开始逐个上台交钱费用一共是二十元不算太多加上同学们对计算机很大兴趣所以许多人都带了钱过来。
当然了一些家庭条件实在太差人没钱交费加上听到消息陈默整个班级还是将近十名同学参加课程。
陈默对此并不以为意现在兴趣全都在电视机主板设计上计算机还没能引起足够关注。
陈默没交钱所以在上午第三节计算机课时候只能呆在教室里看到其同学兴高采烈地排队去计算机室陈默并未露出羡慕之色。
等到大部分同学离开教室之后就从书包里掏出一块电视机主板和挂历埋头开始忙活起来。
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