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我还沉浸在是不是换对手的问题里。
班主任又发话了：“由于武婷婷每天认真负责的值日，我们班除了一次打架，其它方面都是值得表扬的。而武婷婷天天值日很辛苦，又不能午睡，所以我决定实行值日班长制度，让大家分担一下。下周一早晨开始，按学号来，每人当一天的值日班长。……”
听了老师的话，我心里有喜有忧。每天中午坐讲台前，还不能乱动，确实辛苦。实行值日班长制，我会轻松很多，中午也可以休息了。这是喜。可这样一來，班里会不会乱？还有，会不会有人说我的闲话？
在我的思想正波动的时侯，班主任又提到了我的姓名。
“武婷婷作为班长，要监督值日班长的工作，除了午休，别的时间要和平时一样认真负责，该记录的还是要记录。而值日班长的记录每天交班长时，要和班长的记录对比一下，看看自己的差距，下一次再当值日班长就有经验了。太松了，班级里会乱糟糟的。太严了，也没必要。我们这是学校，不是监狱。我们都是自由的，平等的，不限制任何人权。
我们为什么要管理？为什么定那么多守则？这不是不讲人权，不讲自由平等。恰恰相反，这其实正是为了维护你们的权利、自由和平等。没有绝对的自由，只有平等的自由。他有休息的权利，你有讲话的自由。两者怎么平等起来？那我只能规定你少讲话，小声地讲，不要吵醒休息的人。这样就平等了，两者都拥有了自身的权利。
所以每个值日班长一定要把握好这个度。没信心当好值日班长的同学，课后可以向武婷婷取取经，学习怎么当好这个班长。
能当好班长，绝不是靠嗓门大。你要是为了制止别人讲话，结果你在班里大喊大叫，那你犯的错比讲话者更大。这一点一定要记住。我们要以理服人！不能靠嗓门服人。靠嗓门只会制造矛盾。……”
陈老师讲了许多，都是关于如何当好值日班长的注意事项。我心里释然。陈老师想的远远比我想的多得多。要是真能如老师期望的，每一个同学都能当好值日班长，那我这个正牌班长当得不要太轻松啊！
回到家，我把陈老师的值日班长制度讲给老爸听。
“你们陈老师这是有计划地让平时犯小错的人去管理别人，让他们体会当管理者的辛苦。况且让他们当值日班长，对他们而言，也是有成就感的。实行的好的话，每个人的自觉性都会有巨大的提高。”
我不得不服，陈老师能想敢想，确实与众不同。
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